Évaluation d’un dispositif hybride d’apprentissage de l’anglais en milieu universitaire : quels enjeux pour l’acquisition d’une L2 ?
Julie Mcallister
(1)
,
Marie-Françoise Narcy-Combes
(2)
Julie Mcallister
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1342790
Format du dépôt | Notice |
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Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Évaluation d’un dispositif hybride d’apprentissage de l’anglais en milieu universitaire : quels enjeux pour l’acquisition d’une L2 ?
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Auteur(s) |
Julie Mcallister
1
, Marie-Françoise Narcy-Combes
2
1
PRISMES -
PRISMES - Langues, Textes, Arts et Cultures du Monde Anglophone - EA 4398
( 106107 )
- Université Sorbonne Nouvelle
Maison de la Recherche
Bureau A110
4, rue des Irlandais
75005 PARIS
- France
2
CRINI -
Centre de recherche sur les identités, les nations et l'interculturalité
( 95661 )
- Faculté des Langues et Cultures Etrangères Chemin la Censive du Tertre BP 81227
44312 NANTES Cedex 3
- France
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Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
Acquisition des langues : Approches comparatives et regards didactiques (sous la direction de Pascale Trévisiol-Okamura et Stéphanie Gobet)
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ISBN |
978-2-7535-5902-8
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Vulgarisation |
Non
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Audience |
Internationale
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Date de publication |
2017-11-16
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Titre de la collection |
Rivages Linguistiques
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Page/Identifiant |
113-144
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Lieu de publication |
Rennes
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URL éditeur |
http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4500
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Domaine(s) |
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Éditeur commercial |
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Directeur de collection |
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