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Article dans une revue Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle Année : 2015

Parcours Problema Littérature: A modelling of possibilities for the teaching of understanding at primary school

Le Parcours Problema Littérature : une modélisation de possibles pour l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation à l’école primaire

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Citer

Francois Simon, Annette Schmehl-Postaï, Catherine Huchet. Le Parcours Problema Littérature : une modélisation de possibles pour l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation à l’école primaire. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2015, 51, pp.177 - 191. ⟨10.4000/reperes.915⟩. ⟨halshs-01891050⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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