Reducing the number of pupils in French first-grade classes: Is there evidence of contemporaneous and carryover effects? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue International Journal of Educational Research Année : 2018

Reducing the number of pupils in French first-grade classes: Is there evidence of contemporaneous and carryover effects?

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halshs-01928136, version 1 (25-10-2021)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - CC BY 4.0

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Citer

Pascal Bressoux, Laurent Lima, Christian Monseur. Reducing the number of pupils in French first-grade classes: Is there evidence of contemporaneous and carryover effects?. International Journal of Educational Research, 2018, ⟨10.1016/j.ijer.2018.10.006⟩. ⟨halshs-01928136⟩
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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024
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