Penser l’accompagnement des enseignants : entre injonctions à l’innovation et pratique réflexive. L’exemple du robot de téléprésence - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Penser l’accompagnement des enseignants : entre injonctions à l’innovation et pratique réflexive. L’exemple du robot de téléprésence

Rawad Chaker
Education, Cultures, Politiques
Paola Granado
  • Fonction : Auteur
Stéphane Simonian
Education, Cultures, Politiques
CV

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

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https://shs.hal.science/halshs-01936907

Soumis le : mardi 27 novembre 2018-17:07:20

Dernière modification le : mercredi 4 septembre 2024-17:34:07

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01936907 , version 1 (27-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01936907 , version 1

Citer

Rawad Chaker, Paola Granado, Stéphane Simonian. Penser l’accompagnement des enseignants : entre injonctions à l’innovation et pratique réflexive. L’exemple du robot de téléprésence. 4ème Colloque International en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada. ⟨halshs-01936907⟩

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