Le flux de l’information. Une analyse développementale de la Preferred Argument Structure de Du Bois (1987)
Résumé
Ce papier a pour objectif principal l’étude développementale du comportement langagier de trois populations défavorisées - les CM2 (âge moyen : 10;9), les 5ème (âge moyen : 12;7) et les 3ème (âge moyen : 15;2 - dans des textes écrits et oraux, narratifs et expositifs. Nous avons émis comme hypothèse que les différences langagières sont dues aux variables de l’âge (CM2, 5ème et 3ème), du genre textuel (narratif / expositif) et de la modalité (orale / écrite). L’ananlyse de nos données s’est essentiellement concentrée sur la réalisation des syntagmes nominaux lexicaux dans une perspective syntaxique et développementale, ainsi que sur les différentes contraintes informationnelles auxquelles sont soumis les locuteurs/scripteurs lors de productions monologiques. Notre travail se base sur la théorie de la Preferred Argument Structure (PAS) de Du Bois (1987, 2003). La PAS présente quatre contraintes qui reflètent les contraintes de la transmission de l’information de la langue orale : elle représenterait l'organisation phrastique naturelle des langues. La modalité écrite étant un système non naturel, nous voulons observer dans quelle mesure cette modalité affecte la PAS. Les résultats montrent que le respect de la PAS dépend du contexte de production : ainsi, en contexte expositif et écrit, les principes de transmission de l’information sont ébranlés. De plus, les analyses révèlent que les enfants de notre étude s’adaptent aux contextes de productions : le message est adapté au contexte et au but communicationnel de la situation d’énonciation.
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