Apprentissage par la robotique et temps extrascolaire - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Que dit la recherche Année : 2017

Apprentissage par la robotique et temps extrascolaire

Résumé

Deux études menées dans le cadre de dispositifs extrascolaires et périscolaires sur des expérimentations de l’usage des robots permettent d’entrevoir l’intérêt de ce type de dispositifs pour les apprentissages et pour une meilleure articulation des différents temps scolaires et extrascolaires. En France, l’intégration de la robotique dans l’enseignement fait partie du « Plan pour le numérique à l’école » afin d’aborder notamment des notions d’informatique et sensibiliser les élèves à la programmation. De nombreux kits robotiques de construction et de programmation sont aujourd’hui disponibles et adaptés à différents niveaux scolaires, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Ces kits peuvent également être utilisés lors des temps périscolaires ou à l’occasion de stages proposés notamment par les centres de loisirs.
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Dates et versions

halshs-01994932, version 1 (25-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01994932 , version 1

Citer

Cécile Dolbeau-Bandin. Apprentissage par la robotique et temps extrascolaire. Que dit la recherche, 2017, Robotique. ⟨halshs-01994932⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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