Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-02094524 , version 1 (09-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02094524 , version 1

Citer

Laurent Veillard. Réduire ou exploiter les ruptures entre contextes d’apprentissage dans les formations en alternance. Souad Denoux; Elisabeth Mazalon. La formation en alternance, diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches, L'Harmattan, A paraître. ⟨halshs-02094524⟩
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