Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Bulletin de l'observatoire Jeunes et société Année : 2019

Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec

Sylvain Bourdin
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  • HAL Id : halshs-02304207 , version 1

Citer

Thierry Berthet, Sylvain Bourdin. Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec. Bulletin de l'observatoire Jeunes et société, 2019, 16 (1), pp.13-17. ⟨halshs-02304207⟩

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