Piloter les lycées : le tournant modernisateur des années 1990 dans l'éducation nationale - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2019

Piloter les lycées : le tournant modernisateur des années 1990 dans l'éducation nationale

Résumé

À l'heure où une nouvelle réforme du baccalauréat prétend décloisonner les filières et promouvoir l'approche par compétences, que s'est-il passé dans l'Éducation nationale ces trente dernières années ? Quelles évolutions sa régulation a-t-elle connues ? Sous quelles modalités l'injonction à la "modernisation" s'est-elle déclinée ? À partir d'entretiens menés en profondeur directement auprès des acteurs (personnels administratifs, enseignants, élèves, parents), cet ouvrage fait le point sur l'administration scolaire et plus particulièrement sur les coulisses bureaucratiques qui régulent l'enseignement secondaire public. Il enquête autour de trois évolutions majeures : la référence croissante à l'usager ; la place désormais centrale des outils technologiques de gestion ; la territorialisation des politiques scolaires.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-02364539 , version 1 (15-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02364539 , version 1

Citer

Hélène Buisson-Fenet. Piloter les lycées : le tournant modernisateur des années 1990 dans l'éducation nationale. PUG, pp.263, 2019, Libres cours Politique, 978-2-7061-4281-9. ⟨halshs-02364539⟩
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