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Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation

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Dates et versions

halshs-02398257, version 1 (07-12-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02398257 , version 1

Citer

Florian Ouitre, Jean-François Themines. Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation. Thémines J.-F. et Tavignot P., Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, Collection Éducation et didactiques, p. 123-148., 2019. ⟨halshs-02398257⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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