Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation
Florian Ouitre
(1)
,
Jean-François Themines
(2, 3)
Jean-François Themines
- Fonction : Auteur
- PersonId : 737732
- IdHAL : jean-francois-themines
- ORCID : 0000-0003-2080-739X
- IdRef : 07419139X
Format du dépôt | Notice |
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Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Une dimension didactique sous la pression de prescriptions multiples et de logiques contradictoires en formation
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Auteur(s) |
Florian Ouitre
1
, Jean-François Themines
2, 3
1
CREN -
Centre de recherche en éducation de Nantes
( 43903 )
- Chemin de la Censive du Tertre BP 81227 44312 Nantes cedex 3
- France
2
ESO -
Espaces et Sociétés
( 59373 )
- France
3
UNICAEN -
Université de Caen Normandie
( 7127 )
- Esplanade de la Paix - CS 14032 - 14032 CAEN Cedex 5
- France
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Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
Thémines J.-F. et Tavignot P., Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question. Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, Collection Éducation et didactiques, p. 123-148.
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Vulgarisation |
Non
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Audience |
Internationale
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Date de publication |
2019
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Domaine(s) |
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