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Chapitre d'ouvrage Année : 2007

Les effets conjoints d’un enseignement explicite, de la tâche et des dispositions individuelles sur l’emploi du passé composé: une expérience naturelle

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Dates et versions

halshs-02485356, version 1 (14-04-2024)

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  • HAL Id : halshs-02485356 , version 1

Citer

Cyrille Granget. Les effets conjoints d’un enseignement explicite, de la tâche et des dispositions individuelles sur l’emploi du passé composé: une expérience naturelle. Actes du colloque de Didactique Cognitive, pp.8, 2007. ⟨halshs-02485356⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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