Chapitre D'ouvrage
Année : 2016
Victor Millogo : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-02542328
Soumis le : mardi 14 avril 2020-16:28:58
Dernière modification le : lundi 1 juillet 2024-15:34:04
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-02542328 , version 1
Citer
Victor Millogo. Impact du traitement des occurrences successives d’un personnage sur la mise en œuvre des processus rédactionnels chez les élèves de 8 à 12 ans : étude en temps réel. Brigitte Marin; Dominique Berger. Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, 2016. ⟨halshs-02542328⟩
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