Une promenade ensoleillée: la place de l’humour et du rire dans l’enseignement des langues
Résumé
Humour and laughter are often considered as essential elements in a foreign language course, especially with non-specialists, as they are likely, on the one hand, to reduce anxiety related this type of learning and, on the other hand, to motivate indifferent, reluctant or struggling students. What really happens in the field? Class observations accompanied by questionnaires both on the immediate experience of the observed class and more general remarks highlight the key role played by teachers in the use of humour and the outbreak of laughter. A short comparison is also made with courses from other disciplines.
Key words
L’humour et le rire sont souvent considérés comme des ingrédients indispensables dans un cours de langue étrangère, notamment en LANSAD, car susceptibles, d’une part, de diminuer l’anxiété liée à cet apprentissage et, d’autre part, de motiver des étudiant.e.s indifférent.e.s, récalcitrant.e.s ou en difficulté. Qu’en est-il réellement sur le terrain ? Des observations de classes, assorties de questionnaires portant à la fois sur l’expérience immédiate du cours observé et des remarques plus générales font ressortir le rôle moteur joué par les enseignant.e.s dans le maniement de l’humour et le déclenchement du rire. Une courte comparaison est également faite avec des cours d’autres disciplines.
| Origine | Accord explicite pour ce dépôt |
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