Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en Anthropocène - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en Anthropocène

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Professeur Nathanaël Wallenhorst  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-03020661

Soumis le : mardi 24 novembre 2020-07:05:48

Dernière modification le : vendredi 20 octobre 2023-12:40:18

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Dates et versions

halshs-03020661 , version 1 (24-11-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03020661 , version 1

Citer

Nathanaël Wallenhorst. Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en Anthropocène. Nathanaël Wallenhorst; Jean-Philippe Pierron. Eduquer en Anthropocène, Le Bord de l'eau, 2019, 978-2-35687-674-4. ⟨halshs-03020661⟩

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