“I cannot tell wat is dat”: Linguistic Conflict in Shakespeare’s King Henry V - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2020

“I cannot tell wat is dat”: Linguistic Conflict in Shakespeare’s King Henry V

"'Je comprends pas': Les conflits linguistiques dans 'Henry V' de Shakespare

Résumé

Shakespeare’s King Henry V is often portrayed and staged as a play not only about the glory, but also about the tragedy of war. That such conflicting interpretations came to be so repeatedly attached to the story of how the second English monarch of the House of Lancaster invaded France and won the battle of Agincourt during the Hundred Years’ War in 1415 can be explained especially in the light of the play’s textual and linguistic make-up. Indeed, and as I shall argue, Shakespeare’s history play is unique in the way that it is a linguistically troubled and conflicted piece of writing. As one of its most recent editors put it, “No play of Shakespeare’s makes so much use of differences in language and has more language barriers”. As I aim to demonstrate, the play is much more than an Anglo-French confrontation seen from an English angle. It anatomises the concept of nationhood: it is slippery, ambivalent, and fluid on the one hand and jingoistic and rigid on the other. Henry V is ideal when it comes to studying scenes in the other’s language, as well as otherness and alterity. The two scenes I shall mainly focus on in my talk– the scene almost entirely in French (3.5.), during which Princess Katherine of France tries to learn a few rudiments of English from her servant Alice, and the wooing scene between Henry V and the Princess where Alice acts partly as an interpreter between the two (5.2) – exploit and expose linguistic and cultural faultlines. Both scenes encapsulate many of the issues of the play at large. Moreover, while questioning the idea of foreignness through specific linguistic interplay, they challenge the very notion of Shakespearean scenic division in theatrically productive ways.
Le roi Henri V de Shakespeare est souvent représenté et mis en scène comme une pièce de théâtre qui traite non seulement de la gloire, mais aussi de la tragédie de la guerre. Le fait que de telles interprétations contradictoires soient si souvent associées à l'histoire de l'invasion de la France par le second monarque anglais de la maison de Lancastre et de sa victoire à la bataille d'Azincourt pendant la guerre de Cent Ans en 1415 s'explique notamment par la composition textuelle et linguistique de la pièce. En effet, la pièce historique de Shakespeare est unique dans la mesure où il s'agit d'un drame à l'écriture linguistiquement troublée et conflictuelle. Comme l'a écrit l'un de ses plus récents éditeurs, "Aucune pièce de Shakespeare ne fait autant appel aux différences de langue et ne présente autant de barrières linguistiques". Comme je souhaite le démontrer, la pièce est bien plus qu'une confrontation anglo-française vue sous un angle anglais. Elle analyse le concept de nation en profondeur: : celui-ci est glissant, ambivalent et fluide d'une part, et nationaliste et rigide d'autre part. Henry V est idéal lorsqu'il s'agit d'étudier des scènes dans la langue de l'autre, ainsi que l'altérité. Les deux scènes sur lesquelles je me concentrerai principalement dans mon exposé - la scène presque entièrement en français (3.5.), au cours de laquelle la princesse Catherine de France essaie d'apprendre quelques rudiments d'anglais de sa servante Alice, et la scène de 'séduction' entre Henri V et la princesse, où Alice joue en partie le rôle d'interprète entre les deux (5.2.) - exploitent et exposent des failles linguistiques et culturelles. Les deux scènes résument un grand nombre des enjeux de la pièce dans son ensemble. En outre, tout en remettant en question l'idée d'étranger par le biais d'un jeu linguistique spécifique, elles remettent en question la notion même de division scénique shakespearienne de manière théâtrale et productive.
Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03098482, version 1 (05-01-2021)

Licence

Copyright (Tous droits réservés)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03098482 , version 1

Citer

Jean-Christophe Mayer. “I cannot tell wat is dat”: Linguistic Conflict in Shakespeare’s King Henry V. 'Henry V': Literary and Historical Territories at War, Dec 2020, Toulouse, Université Jean Jaurès, France. ⟨halshs-03098482⟩
68 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus