Format du dépôt |
Notice |
Type de dépôt |
Article dans une revue |
Titre |
en
Corpora: exploration, mediation and autonomization.
Using the concordancer of the FLEURON platform in FLE classes
fr
Corpus : exploration, médiation et autonomisation.
L'utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en cours de FLE
|
Résumé |
en
In this paper, using a specific didactic approach, data-driven learning, we study the use of the FLEURON platform (https://fleuron.atilf.fr/) and, in particular, its concordancer by FLE (French as Foreign Language) teachers and allophone students of different levels. Learners rely on this tool to observe data, identify specific forms, propose categorizations and generalize the functioning of these forms based on real occurrences and sufficiently broad contexts. The concordancer serves as a resource for autonomous learning which, after initial trial and error, results in a real linguistic "investigation". Based on classroom recordings, we propose a multimodal interactional analysis of sequences where the use of certain words in context is illustrated through the mobilization of conversational data within the FLEURON platform. This will lead us to identify the emerging features of the learning process among users of the platform, as for learners' initiatives and their responses to teacher's solicitations.
|
Auteur(s)
|
Biagio Ursi
1, 2, 3
, Virginie André
4
1
AMU -
Aix Marseille Université
( 198056 )
- Aix-Marseille Université
Jardins du Pharo
58 Boulevard Charles Livon
13284 Marseille cedex 7
- France
2
LPL -
Laboratoire Parole et Langage
( 199923 )
- Laboratoire Parole et Langage
CNRS - Aix Marseille Université
5 avenue Pasteur
13100 Aix-en-Provence
- France
-
Aix Marseille Université ( 198056 )
;
-
Centre National de la Recherche Scientifique UMR7309 /UMR6057 / ESA6057 / ERS164/ URA261 ( 441569 )
3
ICAR -
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
( 51028 )
- 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX
- France
-
École normale supérieure de Lyon ( 6818 )
;
-
Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 )
;
-
INRP ( 300042 )
;
-
Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 )
;
-
Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
4
ATILF -
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
( 190838 )
- Université de Lorraine, 44 Av de la Libération, BP 30687 54063 Nancy Cedex
- France
-
Université de Lorraine ( 413289 )
;
-
Centre National de la Recherche Scientifique UMR7118 ( 441569 )
|
Numéro |
Numéro spécial 2021
|
Page/Identifiant |
129-148
|
Langue du document |
Français
|
Nom de la revue |
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Audience |
Internationale
|
Commentaire |
Date de publication |
2021
|
Domaine(s) |
-
Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
-
Sciences de l'Homme et Société/Education
-
Sciences de l'Homme et Société
|
Collaboration/Projet |
|
Projet(s) ANR |
|
Financement |
-
Ce travail a bénéficié d'une aide de l'État, gérée par l'Agence Nationale de la Recherche, au titre du projet Investissements d'Avenir Lorraine Université d'Excellence, portant la référence ANR-15-IDEX-04-LUE.
|
Mots-clés |
en
Digital platforms, Interactional corpora, French as a Foreign Language, Concordancer, Data-driven learning, Multimodality, Interaction analysis
fr
Plateformes numériques, Corpus de langue parlée en interaction, Français Langue Etrangère FLE, Concordancier, Apprentissage sur corpus, Multimodalité, Analyse des interactions
|