L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants. Analyse de données d’utilisations - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants. Analyse de données d’utilisations

Grégory Miras
Dynamique du Langage In Situ
CV
Najib Arbach
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 783250
  • IdRef : 185210236
Frello
Linguistique, Ingénierie, Didactique des Langues

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique

Gregory Miras  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-03151405

Soumis le : mercredi 24 février 2021-17:06:37

Dernière modification le : lundi 6 février 2023-15:57:21

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03151405 , version 1 (24-02-2021)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03151405 , version 1

Citer

Grégory Miras, Najib Arbach. L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants. Analyse de données d’utilisations. Colloque INALCO - Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement, Nov 2020, Paris, France. ⟨halshs-03151405⟩

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