Perspectives ouvertes par la traduction chinoise du Précis du Plurilinguisme et sa contextualisation sociolinguistique et didactique en Chine
Résumé
Cet article analyse la contextualisation de la notion de plurilinguisme en Chine à partir des questions posées par la traduction en chinois du Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (à paraître en 2016). L’analyse montre comment la traduction de travaux sur cette notion de plurilinguisme donne à celle-ci un sens nouveau grâce aux réalités sociolinguistiques et didactiques de la Chine et contribue à renouveler la recherche et l’enseignement dans le domaine des langues et cultures étrangères.
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