Rôles et usages de la consigne dans les dispositifs numériques d'enseignement/apprentissage des langues
Jovan Kostov
(1, 2, 3)
Jovan Kostov
- Fonction : Auteur
- PersonId : 10224
- IdHAL : jovan-kostov
- ORCID : 0000-0003-3586-0273
- IdRef : 195813154
Résumé
Dans cette intervention, nous étudions les rôles et la structure de la consigne technopédagogique dans un corpus d'activités numériques d'enseignement/apprentissage en langues.
Domaines
LinguistiqueFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Communication dans un congrès |
Titre |
fr
Rôles et usages de la consigne dans les dispositifs numériques d'enseignement/apprentissage des langues
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Résumé |
fr
Dans cette intervention, nous étudions les rôles et la structure de la consigne technopédagogique dans un corpus d'activités numériques d'enseignement/apprentissage en langues.
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Auteur(s) |
Jovan Kostov
1, 2, 3
1
UPVM -
Université Paul-Valéry - Montpellier 3
( 42812 )
- Université Paul Valéry Montpellier 3
Route de Mende
34199 Montpellier Cedex 5
- France
2
ITIC-UPV -
Institut des technosciences de l’information et de la communication
( 556229 )
- Bâtiment Marc Bloch (Bât. E) - Route de Mende - 34199 Montpellier Cedex 5
- France
3
DIPRALANG -
Laboratoire de sociolinguistique, d’anthropologie des pratiques langagières et de didactique des langues-cultures
( 1157912 )
- Université Paul Valéry Montpellier 3
Route de Mende
34199 Montpellier Cedex 5
- France
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Licence |
Domaine public
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Langue du document |
Français
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Date de production/écriture |
2021-06-25
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Vulgarisation |
Non
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Comité de lecture |
Non
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Invité |
Non
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Audience |
Internationale
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Actes |
Non
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Titre du congrès |
La consigne, un agent double : entre conception et formation
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Date début congrès |
2021-06-25
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Date fin congrès |
2021-06-25
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Ville |
Montpellier
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Pays |
France
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URL du congrès ou éditeur |
https://dipralang.www.univ-montp3.fr/fr/actualit%C3%A9s/journ%C3%A9e-d%C3%A9tude
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Domaine(s) |
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Mots-clés (Mesh) |
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Organisateur du congrès |
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Mots-clés |
fr
consigne, didactique, langues, dispositifs numériques, technopédagogie
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