Usage pédagogique des ressources éducatives libres : quelles tensions entre ouverture et didactisation des ressources numériques ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Pedagogical use of open educational resources: what tensions between openness and didactisation of digital resources?

Usage pédagogique des ressources éducatives libres : quelles tensions entre ouverture et didactisation des ressources numériques ?

Luc Massou

Résumé

This invited text looks at the obstacles currently identified in the use and re-appropriation of open educational resources (OER) by teachers, for which the balance is sometimes complex to find between opening up digital resources to the widest possible audience of users and the didactic choices made when the resource itself was designed. In a more global way, this problematic questions the consideration of didactic transposition–which is one of the components of the school and university form–in digital resources shared within an educational community, and its impact on the potential uses of these OER and their re-appropriation on a larger scale.
Cette communication filmée lors la journée d'étude du 25 mars 2021 "Numérique et enseignement-apprentissage des langues" revient sur les freins actuellement identifiés dans l'usage des REL par les enseignants, parmi lesquels l'équilibre est parfois complexe à trouver entre ouverture des ressources numériques à un public d'usagers le plus large possible et choix didactiques "inscrits" dans la conception de la ressource elle-même. De manière plus globale, cette problématique questionne la prise en compte de la transposition didactique – qui est l'une des composantes de la forme scolaire et universitaire – dans les ressources numériques partagées au sein d'une communauté éducative, et de son impact sur les usages potentiels de ces REL et sur leur réappropriation à plus large échelle.

Dates et versions

halshs-03498094 , version 1 (20-12-2021)

Identifiants

Citer

Luc Massou. Usage pédagogique des ressources éducatives libres : quelles tensions entre ouverture et didactisation des ressources numériques ?. Journée d'études Numérique et enseignement-apprentissage des langues, Centre de linguistique appliquée (CLA, Université de Franche-Comté), Mar 2021, En ligne, France. pp.[En ligne], ⟨10.4000/alsic.5670⟩. ⟨halshs-03498094⟩
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