Análisis de las creencias que sobre la formación práctica universitaria poseen futuros docentes
Résumé
El presente estudio se encuadra dentro de un traba¡o de inveshgación de mayor envergadura realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Nuestro propósito pnncipal es organizar y resumir el amplio abanico de creencias que sobre el entrenamiento práctico universitario poseen los estudiantes de profesorado de esta universidad, tras realizar su estancia en los centros de
prácticum. En concreto, queremos averiguar si las creencias que poseen los futuros docentes con experiencia de prácticum sobre este componente formativo pueden reducirse a un numero finito de factores que las representen de manera comprensiva.
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