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Article dans une revue Cadmo Année : 2018

Conocimiento pedagógico: valoración y formación inicial del profesorado

Résumé

A pesar del aumento de estudios sobre el profesorado, existe un campo educativo necesitado de investigaciones que ayuden a mejorar la formación del docente, este grupo de profesores son los transmisores de las enseñanzas musicales de régimen especial. El objetivo original de estas enseñanzas era el de formar futuros profesionales de la música (intérpretes, compositores, directores de orquesta…) pero con el transcurso del tiempo, cada vez más, los egresados de estos estudios han terminado ejerciendo como profesores de música, bien en Conservatorios o bien en Institutos de Enseñanza Secundaria. Estos “profesores” se enfrentaban a la docencia con una escasa o inexistente formación pedagógica con el perjuicio que esta circunstancia ocasionaba a los alumnos. A pesar de que con la aparición de la LOGSE se incluyeron en estos estudios las especialidades de Pedagogía Instrumental y Pedagogía del Lenguaje Musical, este cambio es reciente y, por tanto, es necesario realizar un estudio sobre la formación inicial y los conocimientos que poseen el profesorado de las enseñanzas musicales de régimen especial centrándonos en su perfil como docentes.

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Citer

Laura Erundina Riveiro-Villodres, Francisco Javier Blanco-Encomienda, María José Latorre-Medina. Conocimiento pedagógico: valoración y formación inicial del profesorado. Cadmo, 2018, 26 (2), pp.78-96. ⟨halshs-03628789⟩

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