La formación en el área de seguridad digital en las instituciones de educación superior: ¿qué piensan los futuros docentes?
Résumé
La revisión exhaustiva de la literatura científica sobre el campo de la formación de docentes en
competencia digital nos alerta de un foco aún muy necesitado de investigación, el área de seguridad
digital, sobre el que el presente trabajo centra su atención. Apenas existen estudios que aborden
específicamente el área de seguridad en el ámbito universitario o en futuros docentes. Si se sabe
que la seguridad constituye un factor determinante en la adquisición de la competencia digital, las
instituciones de educación superior deben proporcionar una formación que promueva la seguridad
como una cuestión de alta prioridad en el ámbito educativo y, en especial, en los programas de formación
de docentes. El propósito de este estudio es conocer cuál es la percepción que tienen los
futuros docentes de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta de la Universidad de
Granada sobre la preparación que reciben en competencia digital durante el período de formación
inicial, concretamente, en el área de seguridad. Para el desarrollo del estudio nos apoyamos en el
método descriptivo y aplicamos un cuestionario de elaboración propia. Los resultados obtenidos han
permitido averiguar si los futuros docentes realmente se sienten formados y, a su vez, si precisan de
más formación teórico-práctica para ser competentes digitalmente, en especial en el área de seguridad,
en su futura práctica profesional.
Origine :
Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Loading...