Grandes écoles
Abstract
Grâce à des données riches et inédites, cet article analyse les inégalités sociales d’accès aux grandes écoles et leur évolution depuis le milieu
des années 2000. Malgré les dispositifs d’« ouverture » qui ont été mis en place par certaines grandes écoles pour diversifier le profil de leurs
étudiants, ces institutions d’élite sont restées presque entièrement fermées aux élèves issus de milieux sociaux défavorisés et leur base de recrutement n’a guère évolué au cours des quinze dernières années. Cette permanence des inégalités d’accès aux grandes écoles ne s’explique qu’en partie par les écarts de performance scolaire entre les élèves issus de milieux très favorisés et les élèves issus de milieux défavorisés. Elle trouve sa source, en amont, dans l’absence de diversification du recrutement des classes préparatoires et des écoles post-bac au cours de la période. Ce constat d’échec invite à repenser les leviers qui pourraient être mobilisés pour élargir le recrutement des filières sélectives.
Keywords
Filière universitaire sélective
Inégalité d’accès aux études
Diversification du profil des étudiants
Performance scolaire des élèves
Absence de diversification du recrutement
Ecoles post-bac
Grandes écoles
Enseignement superieur
Affectation scolaire
Voeu d'orientation
Admission post-bac
Devenir des bacheliers
Orientation universitaire
Inégalité sociale
Recrutement des étudiants
Origine sociale
Domains
Education
Fichier principal
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