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Communication dans un congrès Année : 2008

Histoire de la notion de didactique plurilingue en Russie et ses impacts sur l’acquisition du français seconde langue étrangère

Résumé

Cet article nous résume un parcours historique de la nouvelle branche didactique en Russie (multi-linguvo-didactique) dont la terminologie est équivalente à la didactique plurilingue en Europe.
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  • HAL Id : halshs-03880657 , version 1

Citer

Svetlana Tyaglova-Fayer. Histoire de la notion de didactique plurilingue en Russie et ses impacts sur l’acquisition du français seconde langue étrangère. XIIème Congrès mondial FIPF-Québec, Fédération internationale des professeurs de français, Jul 2008, Québec, Canada. pp.129-135. ⟨halshs-03880657⟩

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Dernière date de mise à jour le 27/04/2024
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