Les usages sociaux des sciences : généalogie d’un concept - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Zilsel : science, technique, société Année : 2021

Les usages sociaux des sciences : généalogie d’un concept

Résumé

Alors qu’elles occupent une place de choix dans les hiérarchies scolaires contemporaines, les disciplines scientifiques sont souvent considérées comme étant moins inégalitaires que les humanités2. Les fondateurs de l’École républicaine, comme les sociologues de la culture et de l’éducation, ont ainsi régulièrement défendu que la réussite ou l’échec en sciences seraient moins déterminés par le capital et les héritages culturels des élèves3. Contre l’idée d’une plus grande neutralité sociale des disciplines scientifiques, cette contribution défend que les sciences sont tout aussi – voire plus précocement – discriminantes que les lettres et la culture artistique. Pour cela, je propose d’associer à la démonstration empirique l’exposé d’un concept capable de saisir les mécanismes de formation des inégalités face aux sciences : celui des usages sociaux et des modes d’appropriations des sciences qui résultent de la transposition à l’analyse des sciences de concepts forgés par la sociologie de la culture.

Domaines

Sociologie
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Dates et versions

halshs-03899279, version 1 (14-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03899279 , version 1

Citer

Clémence Perronnet. Les usages sociaux des sciences : généalogie d’un concept. Zilsel : science, technique, société, 2021, 9, pp.71-100. ⟨halshs-03899279⟩
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Dernière date de mise à jour le 27/04/2024
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