Cet article examine les stéréotypes récurrents dans les manuels d'anglais et de français des a aires concernant la manière dont les femmes sont représentées au travail. A partir d'une analyse linguistique des textes supports qui constituent les manuels, des images et des représentations récurrentes des expériences professionnelles, des rôles et du statut des personnages féminins sont identifiées. La représentation des sphères publique et privée, ainsi que de la frontière entre elles, est également une source de stéréotypes relatifs aux di érences entre les femmes et les hommes. Menée dans un cadre comparatif, l'analyse révèle que l'activité professionnelle des femmes est présentée de manière similaire dans les manuels des deux langues. Cet article montre, par ailleurs, que même si des progrès ont été réalisés sur le plan socioculturel quant à la visibilité des femmes, la façon dont les femmes sont représentées dans les supports pédagogiques peut encore être améliorée.