« Innover » au service de quelle école ? Sociohistoire des discours sur l'innovation pédagogique entre 1974 et 1984 - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles Année : 2017

“Innovation” for which education? A socio-historic analysis of media discourse on pedagogical innovation between 1974 and 1984

« Innover » au service de quelle école ? Sociohistoire des discours sur l'innovation pédagogique entre 1974 et 1984

Résumé

This article deals with the discourses about pedagogical innovation in the French magazine Le Monde de l'éducation between 1974 et 1984. It describes the discursive practices and frameworks which structure the articles about the “making of a different school”. The notion of “pedagogical innovation” refers to different meanings, according to the social, historical and political context. Therefore, the article questions the argumentative logics underlying the media discourse in Le Monde de l'éducation. It reveals how its journalists contribute to a depoliticized expertise on alternative education.
Cet article porte sur les discours de l'innovation pédagogique dans le magazine Le Monde de l'éducation entre 1974 et 1984. Afin de révéler les cadres qui conditionnent ces discours, il s'attache aux manières de « parler », « d'écrire » et de « décrire » l'innovation pédagogique. En effet, le terme peut revêtir des significations différentes en fonction des groupes qui la portent et des contextes historiques, politiques et sociaux. Dès lors, l'attention est portée vers les logiques argumentatives des journalistes spécialisés dans l'éducation : ceux-ci participent à la construction d'une expertise dépolitisée sur les alternatives éducatives.
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Dates et versions

halshs-03941446, version 1 (16-01-2023)

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Citer

Marie-Charlotte Allam. « Innover » au service de quelle école ? Sociohistoire des discours sur l'innovation pédagogique entre 1974 et 1984. SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2017, 10 (1), pp.38-60. ⟨10.3917/spec.010.0038⟩. ⟨halshs-03941446⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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