Un nouveau corpus de palimpsestes verbo-culturels pour sensibiliser l’apprenant de FLE à la phraséologie des médias - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Action Didactique Année : 2020

A new corpus of verbo-cultural palimpsests for raising FLE learners awareness on the phraseology of the media

Un nouveau corpus de palimpsestes verbo-culturels pour sensibiliser l’apprenant de FLE à la phraséologie des médias

Résumé

According to the CEFR, language creativity often plays an important role in language learning and development (Council of Europe, 2001). On this matter, puns in advertising and the media are regularly cited, as their presence is overwhelming in everyday life. However, some teachers do not see the utility in addressing them in classroom activities. This is quite problematic as their interpretation highly depends on learners’ lexical, phraseological and cultural skills. Puns and verbo-cultural palimpsests represent a major obstacle for the allophone learner because they often contain phraseological phenomena such as collocations and prefabricated patterns. This is why, as part of our doctoral research, we have collected a new corpus of puns and palimpsest for didactic exploitation. Such data clearly illustrates how the implicit cultural and phraseological specificities of the linguistic community are embodied in a foreign language.
D'après le CECRL, la créativité langagière joue souvent un rôle important dans l'apprentissage et le perfectionnement de la langue (Conseil de l'Europe, 2001). Les jeux de mots dans la publicité et les médias y sont cités, car leur présence est indéniable au quotidien. Cependant, au regard de notre expérience, leur place dans les cours de FLE reste superficielle. En outre, pour leur interprétation, l'apprenant doit prouver ses compétences lexicales, phraséologiques et culturelles. C'est justement là que réside le problème. Les jeux de mots et les palimpsestes verbo-culturels représentent un véritable casse-tête pour l'apprenant allophone, car ils cachent souvent des phénomènes d'ordre phraséologique tels que les collocations et les expressions préfabriquées. C'est pourquoi, dans le cadre de notre recherche doctorale, nous avons recueilli un nouveau corpus de jeux de mots et de palimpsestes en vue d'une exploitation didactique. Ceux-ci illustreraient au mieux les spécificités culturelles et phraséologiques implicites de la communauté linguistique de la langue cible.
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  • HAL Id : halshs-03948100 , version 1

Citer

Angela Garzón González. Un nouveau corpus de palimpsestes verbo-culturels pour sensibiliser l’apprenant de FLE à la phraséologie des médias. Action Didactique, 2020, 6, pp.115-137. ⟨halshs-03948100⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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