Les modalités sociales d’appropriation des dispositifs cognitifs d’une pédagogie de la professionnalisation des étudiants. L’exemple des ateliers de Projet Professionnel et Personnel en IUT - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2005

Les modalités sociales d’appropriation des dispositifs cognitifs d’une pédagogie de la professionnalisation des étudiants. L’exemple des ateliers de Projet Professionnel et Personnel en IUT

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halshs-04081598, version 1 (25-04-2023)

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  • HAL Id : halshs-04081598 , version 1

Citer

Stéphanie Tralongo. Les modalités sociales d’appropriation des dispositifs cognitifs d’une pédagogie de la professionnalisation des étudiants. L’exemple des ateliers de Projet Professionnel et Personnel en IUT. Colloque bi-disciplinaire sociologie et psychologie, Inégalités d’accès aux savoirs, processus cognitifs et rapports sociaux. Les transformations de la recherche en sociologie et en psychologie sociale, Jun 2005, Poitiers, France. ⟨halshs-04081598⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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