La mobilité comme mode d’accession à l’élite artistique « globale » ? Les professionnel·le·s espagnol·e·s comme cas d’étude - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

La mobilité comme mode d’accession à l’élite artistique « globale » ? Les professionnel·le·s espagnol·e·s comme cas d’étude

Résumé

Cette communication vise à présenter des résultats issus d’une recherche doctorale qui étudie les migrations des professionnel·le·s espagnol·e·s de l’art contemporain au sein de l’Union Européenne. L’étude de cas montre que, bien qu’il existe une longue tradition d’artistes et de professionnel·le·s qualifié·e·s quittant l’Espagne, l’entrée dans l’Union Européenne en 1986 a accéléré les départs et les installations durables à l’étranger. Cette intensification des flux de sortie vers des pays européens est en lien avec l’augmentation du nombre de programmes institutionnels de soutien à la mobilité internationale s’adressant aux jeunes et aux professionnel·le·s de la culture auxquels les espagnol·e·s ont eu accès depuis la fin du Franquisme et avec l’entrée dans l’UE. Ces mouvements sont également à mettre en relation avec la globalisation du monde de l’art contemporain. Malgré que la circulation internationale des artistes et de leurs œuvres n’est pas un phénomène nouveau (DaCosta Kaufmann et al., 2015; Joyeux-Prunel, 2019), leur nombre a considérablement augmenté avec l’intensification des contacts internationaux et avec la diminution des coûts des transports. À cela s’ajoute la création de nombre d’instances supranationales de consécration (Sapiro, 2013) telles que les biennales ou les foires, qui témoignent de l’émergence d’un espace artistique global avec un marché de l’emploi unifié (Bydler, 2004). L’hypermobilité au sein du monde de l’art contemporain est même vue comme un marqueur de succès. En ce sens les nouveaux entrants et les individus originaires des périphéries du monde de l’art global (Quemin, 2015; van Hest, 2012) ont intérêt à être visibles au sein des espaces les plus centraux (Duester, 2015). Si l’installation dans un de ces centres n’assure pas forcément l’accès à la scène artistique globale, cela peut se traduire en amélioration de la position au sein de la scène artistique d’origine. L’étude des stratégies de développement professionnel à l’étranger des espagnol·e·s actifs dans les arts visuels montre que la mobilité et la migration sont des pratiques socialement situées. Plus précisément, nos résultats montrent que les bourses et soutiens institutionnels à la mobilité internationale ont rendu ces pratiques plus accessibles à une partie plus grande de la population, notamment aux petites classes moyennes et une partie des classes populaires. La mobilité et, surtout pour les individus d’origine plus modeste, l’installation durable à l’étranger, facilite l’ouverture d’un secteur élitiste comme celui de l’art contemporain en Espagne à des groupes sociaux auparavant exclus. En effet, l’expérience internationale représente souvent une valeur ajoutée qui permet d’améliorer la position d’un individu au sein de la scène espagnole de l’art contemporain. Dans cette communication, nous allons d’abord nous interroger sur le rôle des programmes institutionnels de soutien à la mobilité internationale comme outils de gestion de l’incertitude de la carrière artistique (Menger, 1989) et d’encouragement à la migration (King & Ruiz‐Gelices, 2003). Nous présenterons ensuite différents profils sociaux qui émergent de l’étude du recours à ces programmes. Enfin, nous aborderons l’origine sociale des professionnel·le·s espagnol·e·s de l’art contemporain émigré·e·s et donnerons des éléments de réponse à la question sur les usages socialement différenciés de la migration au sein de l’Union Européenne.

Mots clés

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-04102681 , version 1 (22-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04102681 , version 1

Citer

Gloria Guirao Soro. La mobilité comme mode d’accession à l’élite artistique « globale » ? Les professionnel·le·s espagnol·e·s comme cas d’étude. 9e Congrès de l’Association Française de Sociologie: Changer?, Association Française de Sociologie, Jul 2021, Lille, France. ⟨halshs-04102681⟩
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