La contribution de l’usager au financement du service : l’exemple de l’enseignement supérieur britannique - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Revue française d’administration publique Année : 2022

La contribution de l’usager au financement du service : l’exemple de l’enseignement supérieur britannique

Résumé

Le besoin de financement des universités françaises doit conduire à explorer la piste que constitue la contribution financière des étudiants. À cet égard, l’exemple britannique semble particulièrement éclairant. Les universités britanniques, largement paupérisées entre les années 1980 et la fin des années 1990, ont bénéficié de financements importants dus à l’augmentation des droits d’inscription des étudiants.

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Droit
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Dates et versions

halshs-04107692, version 1 (26-05-2023)

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Citer

Nicolas Gabayet. La contribution de l’usager au financement du service : l’exemple de l’enseignement supérieur britannique. Revue française d’administration publique, 2022, 182 (2), pp.529-540. ⟨10.3917/rfap.182.0184⟩. ⟨halshs-04107692⟩
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Dernière date de mise à jour le 26/06/2024
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