Télétravailleuse, mère, “enseignante” et femme : l’équation impossible ? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue SociologieS Année : 2023

Teleworker, Mother, “Teacher” and Woman, an Impossible Equation? The Increased Mental Burden on Teleworking Mothers During the Covid-19 Lockdowns

Teletrabajadora, madre, “profesora” y mujer, ¿la ecuación imposible? La exacerbación de la carga mental de las madres teletrabajadoras en tiempos de confinamiento

Télétravailleuse, mère, “enseignante” et femme : l’équation impossible ?

Résumé

Le confinement printanier lié à la Covid-19 a poussé de nombreuses familles à devoir télétravailler, faire l’école à la maison, occuper les enfants et vivre dans un seul et même lieu. Cette situation a généré de nombreuses inégalités et a porté préjudice avant tout aux mères télétravailleuses, particulièrement soumises à une forte charge mentale. Elles ont souvent joué de manière simultanée le rôle de mère, d’enseignante, de télétravailleuse et de conjointe. Prises dans des logiques de disponibilité permanente, nombre d’entre elles ont dû faire passer leurs besoins au second plan ou s’oublier pendant cette période. Néanmoins, couplée à une présence plus accrue des pères au domicile, la prise de conscience mutuelle d’une relégation des mères au second plan a aussi permis, parfois, de repenser le rôle de chacun et d’esquisser un éventuel rééquilibrage des tâches au quotidien.

Domaines

Sociologie
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Dates et versions

halshs-04125266, version 1 (12-06-2023)

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Citer

Évelyne Barthou, Yann Bruna, Emma Lujan. Télétravailleuse, mère, “enseignante” et femme : l’équation impossible ?. SociologieS, 2023, ⟨10.4000/sociologies.20800⟩. ⟨halshs-04125266⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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