Une pratique active de l’informatique à l’école - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Cahiers d'histoire du Cnam Année : 2022

An active practice of computer science at school

Une pratique active de l’informatique à l’école

Vaudène Didier
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1144319

Résumé

From 1980 to 1986, due to the initiative taken by teachers-researchers of the Institut de Programmation (Université Paris VI), a Logo experience was elaborated and imple- mented in a primary school in Paris (children from 5 to 10 years old). The main goal was not to introduce computers as tools, but to learn and practice programming, while encouraging dynamic collaboration and interaction between children. Logo activities were integrated (as creative ones) and took on by voluntary teachers to whom we had given a first-degree course. We recall the historical context and the main steps of the experience, and we pro- pose some remarks suggested by our compu- ter scientists’ point of view.
De 1980 à 1986, à l’initiative d’universitaires de l’Institut de programmation (Université Paris VI), a été élaborée et mise en œuvre une expérience avec l’environnement Logo dans un groupe scolaire parisien, concernant les enfants dès la grande section de maternelle. L’objectif principal n’était pas d’utiliser l’informatique comme un outil, mais de la pratiquer, tout en favorisant la collaboration et l’interaction dynamiques entre les enfants. Les activités Logo étaient intégrées (comme activités d’éveil) et assurées par des instituteurs volontaires auxquels nous avions donné une formation. Nous rappelons le contexte et les étapes essentielles de l’expérience, tout en proposant diverses remarques suggérées par notre regard d’informaticiens.
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Licence : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification - CC BY 4.0
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Dates et versions

halshs-04130716, version 1 (16-06-2023)
halshs-04130716, version 2 (05-07-2023)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification - CC BY 4.0

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04130716 , version 2

Citer

Gilles Blain, Gérard Nowak, Vaudène Didier. Une pratique active de l’informatique à l’école. Cahiers d'histoire du Cnam, 2022, L’informatique entre à l’école : vers une histoire de l’enseignement des sciences et techniques informatiques
, vol.15 (1), pp. 55-88. ⟨halshs-04130716v2⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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