Infancia y niños en las sociedades andinas contemporáneas - HAL Accéder directement au contenu
N°spécial de revue/special issue Bulletin de l'Institut Francais d'Etudes Andines Année : 2013

Infancia y niños en las sociedades andinas contemporáneas

Résumé

The starting point of the dossier we present in this thematic bulletin of the French Institute of Andean Studies entitled Childhood and children in contemporary Andean societies was the organization in June 2011, in La Paz, of the international colloquium "Children and the street in Andean countries. Precariousness, socialization and urban dynamics". This event organized by the IFEA proposed to focus on the role of the street as a symbolic reference and central space in the socialization of children in the Andean countries, particularly since the demographic evolution from rural to urban since the 1950s and the growing metropolization of large cities in the region (Lima, La Paz, Bogota, Quito, etc.). The colloquium also offered a reflection, among other topics, on the street as a daily place of work, of expression of identity and sometimes of survival for children of both sexes, alongside or in rupture with the family. As a result of this colloquium, it was decided to prepare a publication, first taking up the main papers and then expanding the dossier to more diverse issues related to the plurality of childhood and the role and multiple participation of children in Andean societies. Our initiative was also guided by the observation of a relative lack of academic work in the Andean area, both in Sociology and Anthropology, compared to Africa, Asia and other regions of Latin America (Bonnet & Pourchez, 2007; Chicharro, 2010; Lallemand, 1993; Razy, 2007; Razy et al., 2012; Szulc & Cohn, 2012; among others). The aim of this issue is, in fact, to contribute to filling this gap by addressing childhood in the countries of the region and beyond national borders in neighboring social and cultural situations through an interdisciplinary gaze (Jociles et al., 2011). The questions we ask ourselves, and which the articles presented below explore in greater depth, are the following: How is childhood made known in the Andean area? How are the ways of thinking about and representing childhood made explicit according to the contexts? How does being a child take shape in the region, in terms of representations, practices and expectations on the part of parents and children themselves? Is it possible to speak of a "child ontology", of an original corporeality or of a "singular childhood"? To what extent is "child culture" defined, reflected and distanced from "adult culture"?
El punto de partida del dossier que presentamos en este boletín temático del Instituto Francés de Estudios Andinos titulado Infancia y niños en las sociedades andinas contemporáneas fue la organización en junio de 2011, en La Paz, del coloquio internacional «Los niños y la calle en los países andinos. Precariedad, socialización y dinámicas urbanas». Este evento organizado por el IFEA propuso enfocarse en el rol de la calle como referencia simbólica y espacio central en la socialización de los niños en los países andinos, en particular desde la evolución demográfica de lo rural a lo urbano a partir de los años 1950 y la creciente metropolización de las grandes ciudades de la región (Lima, La Paz, Bogotá, Quito, etc.). Asimismo, el coloquio ofreció una reflexión, entre otros temas, sobre la calle como lugar cotidiano de trabajo, de expresión de la identidad y a veces de supervivencia para los niños de ambos sexos, junto con la familia o en ruptura con ella. A raíz de este coloquio se decidió preparar una publicación, primero retomando las principales ponencias y luego ampliando el dossier hacia problemáticas más diversas relacionadas con la pluralidad de la infancia y sobre el rol y la participación múltiple de los niños en las sociedades andinas. Nuestra iniciativa estuvo orientada también por la constatación de una relativa falta de trabajos académicos en el área andina, tanto en Sociología como en Antropología, en comparación con África, Asia y otras regiones de América Latina (Bonnet & Pourchez, 2007; Chicharro, 2010; Lallemand, 1993; Razy, 2007; Razy et al., 2012; Szulc & Cohn, 2012; entre otros). El objetivo de este número es, de hecho, contribuir a llenar este vacío abordando la infancia en los países de la región y más allá de las fronteras nacionales en situaciones sociales y culturales vecinas a través de una mirada interdisciplinaria (Jociles et al., 2011). Las preguntas que nos planteamos y que los artículos presentados a continuación ahondan, son las siguientes: ¿Cómo se da a conocer la infancia en el área andina? ¿Cómo se explicitan las maneras de pensar y de representar la infancia según los contextos? ¿Cómo se concreta el hecho de ser niño en la región, en términos de representaciones, prácticas y expectativas de parte de los padres y de los mismos niños? ¿Se puede hablar de una «ontología infantil», de una corporeidad original o de una «infancia singular»? ¿En qué medida la «cultura infantil» se define, refleja y se distancia de la «cultura adulta»?
Le point de départ du dossier présenté dans ce bulletin thématique de l'Institut français d'études andines intitulé Enfance et enfants dans les sociétés andines contemporaines a été l'organisation en juin 2011, à La Paz, du colloque international "Les enfants et la rue dans les pays andins. Précarité, socialisation et dynamiques urbaines". Cet événement organisé par l'IFEA proposait de s'intéresser au rôle de la rue comme référence symbolique et espace central dans la socialisation des enfants dans les pays andins, notamment depuis l'évolution démographique du rural vers l'urbain depuis les années 1950 et la métropolisation croissante des grandes villes de la région (Lima, La Paz, Bogota, Quito, etc.). Le colloque a également proposé une réflexion, entre autres thèmes, sur la rue comme lieu quotidien de travail, d'expression identitaire et parfois de survie pour les enfants des deux sexes, à côté ou en rupture avec la famille. A la suite de ce colloque, il a été décidé de préparer une publication, d'abord en reprenant les principales communications, puis en élargissant le dossier à des questions plus diverses liées à la pluralité de l'enfance et au rôle et à la participation multiple des enfants dans les sociétés andines. Notre initiative a également été guidée par le constat d'un manque relatif de travaux académiques dans la zone andine, tant en sociologie qu'en anthropologie, par rapport à l'Afrique, l'Asie et d'autres régions d'Amérique latine (Bonnet & Pourchez, 2007 ; Chicharro, 2010 ; Lallemand, 1993 ; Razy, 2007 ; Razy et al., 2012 ; Szulc & Cohn, 2012 ; parmi d'autres). L'objectif de ce numéro est en fait de contribuer à combler cette lacune en abordant l'enfance dans les pays de la région et au-delà des frontières nationales, dans des situations sociales et culturelles voisines, à travers une approche interdisciplinaire (Jociles et al., 2011). Les questions que nous nous posons et que les articles présentés ci-dessous approfondissent sont les suivantes : comment l'enfance est-elle connue dans la région andine ? Comment les manières de penser et de représenter l'enfance sont-elles explicitées dans différents contextes ? Comment l'enfance prend-elle forme dans la région, en termes de représentations, de pratiques et d'attentes de la part des parents et des enfants eux-mêmes ? Peut-on parler d'une "ontologie de l'enfant", d'une corporéité originale ou d'une "enfance singulière" ? Dans quelle mesure la "culture de l'enfant" se définit-elle, se reflète-t-elle et se distancie-t-elle de la "culture de l'adulte" ?
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Dates et versions

halshs-04151040, version 1 (04-07-2023)

Identifiants

Citer

Robin Cavagnoud, Charles-Édouard de Suremain, Palmira La Riva. Infancia y niños en las sociedades andinas contemporáneas. Bulletin de l'Institut Francais d'Etudes Andines, 42 (3), pp.323-585, 2013, ⟨10.4000/bifea.4099⟩. ⟨halshs-04151040⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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