On the Utility of Futile Practices. The Interstitial Practices of Video Games in Everyday Activity
De l’utilité des pratiques futiles. Les pratiques interstitielles du jeu vidéo dans l’activité quotidienne
Abstract
Based on a survey conducted from 2015 to 2020 among students in the Academy of Toulouse on their video game practices, this paper investigates a common but poorly documented type of video game practice. First, we study the specificity of what we call “interstitial” uses. Such uses are deeply inscribed into daily routines. Secondly, by focusing on the mutations specific to student life (relocations, changes in work habits, intensity of relationship dynamics, etc.), we show how interstitial gaming practices relate to strategies for managing work constraints and organizing sociability, throughout a student’s career. In doing so, this pape contributes to a broader understanding of digital uses and skills among young people.
À partir d’une enquête menée de 2015 à 2020 auprès des étudiant·e·s de l’académie de Toulouse sur leurs pratiques vidéoludiques, cet article étudie un type de pratiques vidéoludiques communes, mais encore peu documentées. Premièrement, nous identifions ce que nous appelons des pratiques « interstitielles », qui s’inscrivent discrètement au cœur des routines quotidiennes. Deuxièmement, en nous concentrant sur les mutations propres à la vie étudiante (déménagements, changements d’habitudes de travail, intensité des dynamiques relationnelles, etc.), nous montrons comment ces pratiques s’inscrivent dans des stratégies de gestion des contraintes du travail et d’organisation des sociabilités, au long de la carrière étudiante. Ce faisant, cet article contribue à une compréhension plus large des usages et des compétences numériques chez les jeunes.