Éditorial - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2020

Éditorial

Résumé

Parmi les grands penseurs de la pédagogie, Paulo Freire est une des grandes figures du XXe siècle au même titre que Korckzack, Freinet, Montessori ou encore Decroly mais sa contribution reste relativement méconnue par les professionnels de l’éducation dans le contexte français. Pourtant, son œuvre constitue un exemple particulièrement intéressant de développement d’une pédagogie pragmatique au service d’une action transformatrice dans laquelle la dimension politique est centrale.

À l’occasion du centenaire de sa naissance (il est né le 19 septembre 1921 à Recife au Brésil et décédé le 2 mai 1997 à São Paulo), ce numéro cherche à la fois à donner à voir et à mieux comprendre les fondements de son approche, les tensions contemporaines qu’elle suscite mais également à montrer l’actualité de ses propositions pour penser l’éducation dans les espaces formels et informels. [...]

[...] Ainsi ce numéro a cherché à explorer plusieurs axes : l’actualité de la pensée de Freire et le transfert des principes de ses dispositifs pédagogiques dans le contexte contemporain ; les enjeux éducatifs d’émancipation à travers l’approche de la pédagogie critique dans les espaces éducatifs et les dynamiques de recherche-intervention ; les enjeux heuristiques de la mobilisation de ses travaux comme analyseur des pratiques dans le cadre de recherche en éducation. [...]
Loading...

Dates et versions

halshs-04196488, version 1 (05-09-2023)

Identifiants

Citer

Laurent Lescouarch, Dominique Broussal. Éditorial. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2020, Freire Hoje, Freire Hoy, 44, pp.9-11. ⟨10.4000/dse.4708⟩. ⟨halshs-04196488⟩
22 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Altmetric

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus