Chapitre D'ouvrage
Année : 2022
Caroline Leininger-Frézal : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-04241461
Soumis le : vendredi 13 octobre 2023-16:20:39
Dernière modification le : lundi 3 juin 2024-13:50:03
Citer
Sophie Gaujal, Caroline Leininger-Frézal. The Map at the Heart of Disciplinary Learning. ISTE. Semiotic Approaches in Science Didactics, 1, Wiley, pp.139-166, 2022, 9781789450705. ⟨10.1002/9781394173792⟩. ⟨halshs-04241461⟩
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