Introduction au texte de J. Brun "Évolution des systèmes didactiques et contrôles internes et externes des sous-systèmes cognitifs le constituant"
Résumé
J. Brun examine les régulations dans le système didactique. Il fait l'hypothèse que les auto-régulations internes lors des apprentissage chez les élèves y sont facteurs de déséquilibre. Cela susciterait alors des renégociations du contrat didactique qui elles-mêmes vont entraîner de nouvelles assimilations, etc. Un volet introductif de F. Conne explicite le lien entre 1° cette hypothèse, 2° les recherches sur les algorithmes et les schèmes numériques (présentés par ailleurs dans cet ouvrage) et 3° la question: "qu'est-ce que la pensée ?".
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