Introduction au texte de J. Brun "Évolution des systèmes didactiques et contrôles internes et externes des sous-systèmes cognitifs le constituant" - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 1998

Introduction au texte de J. Brun "Évolution des systèmes didactiques et contrôles internes et externes des sous-systèmes cognitifs le constituant"

François Conne
  • Fonction : Auteur

Résumé

J. Brun examine les régulations dans le système didactique. Il fait l'hypothèse que les auto-régulations internes lors des apprentissage chez les élèves y sont facteurs de déséquilibre. Cela susciterait alors des renégociations du contrat didactique qui elles-mêmes vont entraîner de nouvelles assimilations, etc. Un volet introductif de F. Conne explicite le lien entre 1° cette hypothèse, 2° les recherches sur les algorithmes et les schèmes numériques (présentés par ailleurs dans cet ouvrage) et 3° la question: "qu'est-ce que la pensée ?".
Fichier principal
Vignette du fichier
Conne_1998_Qu est ce que la pensée Equilibres systèmes didactiques.pdf ( 155.6 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

halshs-04263934, version 1 (29-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04263934 , version 1

Citer

François Conne. Introduction au texte de J. Brun "Évolution des systèmes didactiques et contrôles internes et externes des sous-systèmes cognitifs le constituant". Qu’est-ce que la pensée ? Compétences complexes dans l’éducation et le travail, Jun 1998, Suresnes, France. ⟨halshs-04263934⟩

Collections

TICE
6 Consultations
2 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 26/05/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus