Les choix d’orientation dans l’enseignement agricole technique : entre émancipation et assignation de genre. Rapport de recherche. 217 pages [non publié] - HAL Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2023

Les choix d’orientation dans l’enseignement agricole technique : entre émancipation et assignation de genre. Rapport de recherche. 217 pages [non publié]

Résumé

Les filles représentent 48,6% des effectifs des élèves de l’enseignement agricole à la rentrée scolaire 2020-2021. Derrière ce chiffre se cachent d’énormes disparités de répartition selon les filières. A l'instar de l’Education Nationale, la majeure partie des filières restent encore « genrées » dans l'enseignement agricole, que ce soit du côté masculin (agroéquipements, aménagements paysagers) ou féminin (SAPAT-services aux personnes et aux territoires, et filière hippique) même si la question de la mixité dans les formations de l’enseignement agricole a pourtant été au cœur des préoccupations depuis plusieurs années. Le bureau de l'action éducative et de la vie scolaire, dans le cadre du réseau national « insertion/égalité/diversité », propose de questionner ce qui se joue aujourd’hui dans le choix d'orientation par les élèves et leurs familles. Il s'agit de mener une étude sociologique et en sciences de l’éducation et de l’orientation sur les déterminants de décisions d'orientation et de comprendre quels sont les freins et les leviers (personnels, familiaux, de l’environnement social en général), dans et hors l’école (dans le milieu professionnel), vis-à-vis de cette surreprésentation genrée des filles dans les filières SAPAT et filière équine et des garçons dans les filières agroéquipement et aménagements paysagers. Il s’agit d’interroger les facteurs réels (conscients ou inconscients) qui sont en jeu dans les choix d’orientation des filles et des garçons et qui conditionnent jusqu’à la possibilité d’envisager une projection dans tel ou tel métier.
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Dates et versions

halshs-04276042, version 1 (08-11-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04276042 , version 1

Citer

Joachim Benet Rivière, Hélène Guetat-Bernard. Les choix d’orientation dans l’enseignement agricole technique : entre émancipation et assignation de genre. Rapport de recherche. 217 pages [non publié]. École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA); Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation. 2023, 217 p. ⟨halshs-04276042⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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