Étude contrastive espagnol-portugais des collocations avec poner/ pôr et colocar/ colocar : éléments préliminaires - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2022

Étude contrastive espagnol-portugais des collocations avec poner/ pôr et colocar/ colocar : éléments préliminaires

Résumé

Dans ce travail nous présentons les premiers résultats d’une étude contrastive entre l’Espagnol d’Amérique (EA) et le Portugais du Brésil (PB) portant sur la structure et le fonctionnement des collocations avec les verbes poner et colocar (EA), d’une part et, de l’autre, pôr et colocar (PB). Nos deux corpus ont été constitués à l’aide du gestionnaire de corpus et logiciel d’analyse de textes Sketch Engine. Pour l’EA, nous avons exploité le corpus Spanish Web 2018, créé à partir de textes recueillis sur Internet, lequel appartient à la famille TenTen corpus, tandis que pour le PB nous avons utilisé le Brazilian Portuguese Corpus (Corpus Brasileiro), également collecté sur Internet (entre 2008 et 2011). Pour la constitution des deux corpus utilisés dans ce travail, nous avons sélectionné des occurrences relevant de la catégorie « journalisme », c’est à dire, des textes publiés dans des médias écrits et publiés sur Internet. Nous analyserons, d’abord, deux types de structures syntaxiques (verbe + nom, verbe + préposition + substantif), pour lesquelles nos premiers résultats montrent des comportements similaires. Dans un second temps, nous examinerons les caractéristiques sémantiques, discursives et pragmatiques des structures en question, qui nous ont permis d’arriver à des résultats généraux assez similaires. Pour leur part, poner et pôr connaissent un décroissement de leurs fréquences d’utilisation, étant plus employés dans certains domaines de spécialité ou, au contraire, dans la vie quotidienne. En contraste, colocar et colocar voient s’accroître leurs fréquences d’utilisation, ce qui se reflète dans une tendance à être employés dans différents domaines, sans distinction claire entre les domaines de spécialité et la vie quotidienne. Faisant appel à des disciplines comme la sociolinguistique et la phraséologie, notre analyse cherchera à expliquer les motivations des différences de prestige entre ces deux paires de verbes. Placé à la croisée de plusieurs domaines de recherche, ce travail ouvre également différentes perspectives de recherche et d’application. Il s’agira, avant tout, d’élargir le champ des constructions, qui ici se réduisent à deux possibilités. Par ailleurs, les résultats de telles recherches pourront être très utiles pour l’enseignement des deux langues, en général, et l’enseignement de la traduction, en particulier.
Santos_HernandezBayter2022.pdf ( 3.99 Mo ) Télécharger
Format : Présentation
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

halshs-04364346, version 1 (29-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04364346 , version 1

Citer

Liliane Santos, Henry Hernández Bayter. Étude contrastive espagnol-portugais des collocations avec poner/ pôr et colocar/ colocar : éléments préliminaires. VI Congrès international franco-espagnol E-GRAPHELLES, Universidad Politècnica de València, Oct 2022, València, Espagne. ⟨halshs-04364346⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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