Raum und Zeit in den Lebenswissenschaften : neue Perspektiven für die didaktische Forschung
Space and time in life sciences: new perspectives for research in didactics
Espacio y tiempo en las ciencias de la vida : nuevas perspectivas para la investigación en didáctica
Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique
Résumé
Les travaux de la biologie intégrative remettent en cause le déterminisme
strict de l’organisation spatiale et temporelle du vivant. Ce texte, travail collectif de notre
groupe d’étude et de rélexion, étudie les changements de l’approche de l’espace et du
temps, principalement issus de l’émergence en recherches académiques de la biologie
intégrative, et relève leurs principales implications didactiques.
Un examen de l’anticipation, comme rapport spécifiquement biologique au temps,
constitue un premier exemple d’appréhension originale du temps biologique.
Les interactions moléculaires spatiales, leurs enseignements actuels et leurs dimensions
stochastiques issues de la biologie intégrative, sont ensuite étudiées à partir de quatre
exemples : les interactions spatiales entre molécules, les interactions spatiales au sein
des structures cellulaires hétérogènes, les interactions organismes milieu, les interactions
spatio-temporelles dans l’ontophylogenèse. Une synthèse de nouveaux besoins éducatifs
et de recherche, impulsés par les avancées de la biologie intégrative, est proposée.