Introduction. L’Ecole en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs ? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation Année : 2021

Introduction. L’Ecole en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs ?

Résumé

Ce dossier invite à une réflexion spécifique sur les mutations induites par la crise sanitaire au sein du système éducatif de 10 pays différents en Europe et dans les Amériques. Plus particulièrement, en questionnant une partie spécifique des mutations liées à la crise sanitaire, chaque contribution participe à éclairer scientifiquement trois questions principales : quels types de mutations ont été observés au cours de la crise sanitaire au sein des systèmes éducatifs en question ? Dans quelle mesure ces mutations sont-elles destinées à perdurer, en laissant des traces plus ou moins profondes ? Qu’est-ce que ces mutations nous disent-elles des spécificités de chaque système éducatif observé, hors-temps de crise ?
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Dates et versions

halshs-04432927, version 1 (01-02-2024)

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  • HAL Id : halshs-04432927 , version 1

Citer

Romain Delès, Ines Dussel, Elisabeth Hultqvist, Filippo Pirone. Introduction. L’Ecole en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs ?. Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2021, L’école en temps de pandémie. Quels effets dans les différents systèmes éducatifs ?, 26-1, pp.11-19. ⟨halshs-04432927⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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