Forme scolaire et socialisation démocratique
Résumé
Au cours des années 1970, Guy Vincent (1933-2017) a inventé, à Lyon, le concept de « forme scolaire » dans une perspective de sociologie historique (Vincent, 1980). Les travaux de son Groupe de recherche sur la socialisation (GRS) ont permis à ce concept de s’imposer, au début des années 1990, en sociologie de l’éducation (Vincent, 1994). Depuis une dizaine d’années, des didacticiens et des philosophes de l’éducation s’en sont également emparés. Nos remarques sociologiques concernent seulement deux aspects de l’œuvre de Guy Vincent : d’une part une approche de la « forme scolaire », concept qui connaît un certain succès en sciences de l’éducation, d’autre part une évocation de la « socialisation démocratique » à laquelle il était très attaché à partir des années 1990 (Vincent, 1994 ; Vincent, 2004).
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