Valeurs et formation dans la fonction publique Le cas de trois institutions : la Défense, l’Education nationale, la Santé - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2008

Values and training in the civil service The case of three institutions: Defense, National Education, Health

Valeurs et formation dans la fonction publique Le cas de trois institutions : la Défense, l’Education nationale, la Santé

Résumé

The aim of this paper is to examine the pedagogical projects and practices of teachers and trainers in the civil service (state, hospital or local) in terms of the educational goals they are supposed to pursue. Comparative education is used as a research tool (in progress) to question the values inspiring educational activity, while highlighting the fact that this tool constitutes a training approach conducive to understanding the meaning to be given to the professional gesture.
Cette communication vise à interroger les projets et les pratiques pédagogiques des enseignants et des formateurs à la fonction publique (Etat, hospitalière ou territoriale) en fonction des finalités éducatives sensées poursuivies. L’éducation comparée est utilisée comme outil de la recherche (en cours) pour interroger les valeurs inspiratrices de l’activité éducative tout en mettant en évidence que cet outil constitue une démarche de formation propice à la compréhension du sens à donner au geste professionnel.

Domaines

Education
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Dates et versions

halshs-04492866, version 1 (06-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-04492866 , version 1

Citer

Joel-Pierre Hardy, Laurent Husson, Jacky Noblecourt. Valeurs et formation dans la fonction publique Le cas de trois institutions : la Défense, l’Education nationale, la Santé. Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, Telecom Bretagne, ENSIETA, École navale, Université de Bretagne Occidentale, Jun 2008, Brest, France. p. 759-768. ⟨halshs-04492866⟩
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Dernière date de mise à jour le 12/05/2024
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