L’apprentissage après la réforme de 2018 : nouveaux acteurs, nouveaux défis - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Article Dans Une Revue Céreq Bref Année : 2024

Apprenticeships after the 2018 reform: new players, new challenges

L’apprentissage après la réforme de 2018 : nouveaux acteurs, nouveaux défis

Résumé

How has the apprenticeship landscape changed since the Law of 2018 profoundly transformed its framework? A Céreq study conducted in 2023 shows that whilst the quantitative objective has undoubtedly been achieved, it is largely due to the involvement of new players in the apprenticeship field. This Céreq Bref provides a portrait of these new features involved in apprenticeship training, whether in terms of the courses on offer, the CFAs (training centres) and companies signing contracts, or the profile of young apprentices. It also looks at the new vulnerabilities and tensions affecting apprenticeship training.
Comment le paysage de l’apprentissage a-t-il évolué depuis que la loi de 2018 en a profondément transformé le cadre ? Une étude du Céreq réalisée en 2023 montre que si l’objectif quantitatif a incontestablement été atteint, c’est en grande partie grâce à de nouveaux acteurs sur le champ de l’apprentissage. Qu’il s’agisse des formations proposées, des CFA et des entreprises signataires des contrats ou du profil des jeunes apprentis, ce Céreq Bref dresse le portrait de ces nouveaux visages de l’apprentissage, et des nouvelles fragilités et tensions qui le traversent.
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halshs-04827493 , version 1 (09-12-2024)

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  • HAL Id : halshs-04827493 , version 1

Citer

Benoit Cart, Marie-Hélène Toutin. L’apprentissage après la réforme de 2018 : nouveaux acteurs, nouveaux défis. Céreq Bref, 2024, 462, pp.1-4. ⟨halshs-04827493⟩
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