Récits de vie de créatifs d'innovations sociales Life Stories of Social Innovation Creators
Résumé
Creativity is the focus of attention for researchers across all disciplines in the humanities and social sciences. In an effort to identify the mechanisms that lead to innovation, research essentially seeks to identify the factors that explain creativity. Currently, integrative research (Hennessey and Amabile, 1999) aims to study creativity in all its facets—the person, the product, the process, and the organization. Currently, so-called integrative research (Hennessey and Amabile, 1999) aims to study creativity in all its facets—the creative person, product, process, or environment (Sternberg, 1998) — in order to understand the interactions between the individual (the group) and the sociocultural system that are conducive to its emergence and the development of innovation. The latter is defined as the questioning of norms. Creativity consists of a process of constructing new standards of attitudes and behaviors by a creative individual or group. However, the theme of creativity is rarely addressed from the perspective of the interaction between the transformation of the creative individual and their environment in management science research. Yet, in this respect, creativity is closely related to research on self-construction and identity formation. Indeed, creativity, like individual identity, influenced by individual goals and strategies, is constructed in relation to otherness. We find this relationship to the other: a relationship mediated by forms of questioning, technologies, forms of authority, and identity (Rose, 1996). Our objective is to provide a complementary perspective to previous research on creativity by studying how the creative process that leads to the definition of new behavioral norms contributes to the construction of the self and the formation of identity. The field of social innovation is an exemplary case for exploring how creative individuals care about themselves and their role in society and are led to change norms to that end. Five social innovation creatives agreed to participate in this research. These are individuals recognized by society for their achievements in fields as varied as ethical investing , knowledge exchange networks, city-hospital networks, youth integration initiatives , and solidarity banking. Wishing to change the environment so that it better reflects their vision of society, these innovators have challenged the norms of financial investment, learning, healthcare management, youth integration, and banking practices, respectively. The analysis of these innovators' life stories aims to reveal how individuals organize, control, motivate, and otherwise innovate. The analysis of these creative individuals' life stories aims to highlight the ways in which individuals organize, control, motivate, etc. themselves in order to innovate. After analyzing how research on creativity addresses the relationship between the creative individual and others, the cases studied are presented, followed by their analysis and the results observed are discussed in the final section.
La créativité est l’objet de l’attention des chercheurs dans l’ensemble des disciplines des sciences humaines et sociales. Soucieux d’identifier les mécanismes menant à l’innovation, les travaux cherchent essentiellement à identifier les facteurs explicatifs de la créativité. Actuellement, les travaux dits intégratifs (Hennessey et Amabile, 1999) visent à étudier la créativité sous toutes ses facettes - la personne, le produit, le processus ou l’environnement créatifs (Sternberg, 1998)- afin de saisir les interactions entre l’individu (le groupe) et le système socioculturel favorables à son émergence et au développement d’une innovation. Cette dernière est définie comme la remise en question des normes. et la créativité consiste en un processus de construction de nouveaux standards d’attitudes et de comportements par un individu ou un groupe créatifs. Pourtant, le thème de la créativité est peu abordé sous l’angle de l’interaction de la transformation du créatif et de son environnement dans les travaux en Sciences de gestion Or, à cet égard la créativité entretient une forte proximité avec les recherches sur la construction de soi et sur la formation des identités. En effet, la créativité comme l’identité individuelle, influencée par les buts et les stratégies individuelles, est construite par rapport à l’altérité. On retrouve ce rapport à l’autre : rapport médiatisé par des formes de questionnements, des technologies, des formes d’autorité et l’identité (Rose, 1996). Notre objectif est d’apporter un regard complémentaire aux recherches antérieures sur la créativité en étudiant en quoi le processus de créativité amenant à définir de nouvelles normes de comportement participe de la construction de soi et de la formation de l’identité de ce dernier.Le champ des innovations sociales est un cas exemplaire pour explorer comment le créatif se soucie de lui-même et de son rôle dans la société et est amené à changer les normes à cet effet. Cinq créatifs d’innovations sociales ont accepté de participer à cette recherche. Il s’agit de personnalités reconnues par la société pour leurs réalisations dans des domaines aussi variés que les placements éthiques, les réseaux d’échanges de savoirs, les réseaux ville-hôpital, les missions d’insertion des jeunes et la banque solidaire. Souhaitant modifier l’environnement pour qu’il réponde de manière plus satisfaisante à leur conception de la société, ces créatifs ont respectivement remis en question les normes d’investissement financier, les normes d’apprentissage, les normes de management des soins, les normes d’insertion des jeunes et les normes des pratiques bancaires. L’analyse des récits de vie de ces créatifs a pour objet de faire émerger la manière avec laquelle les individus s’organisent, se contrôlent, se motivent, etc. pour innover. Après avoir analysé comment les travaux de recherche sur la créativité abordent le rapport du créatif à l’autre, dans un deuxième temps, les cas étudiés sont présentés puis leur analyse et les résultats observés sont discutés dans la dernière partie
Domaines
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Fait partie de halshs-00160392 Ouvrage Eric Pezet (Dir.). Management et conduite de soi. Vuibert, pp.188, 2007. ⟨halshs-00160392⟩
