L’éducation des gouvernants comme condition du système éducatif des gouvernés chez Auguste Comte
Résumé
L’exigence d’éducation spéciale des gouvernants revêt un caractère paradoxal. Elle est un maillon de la systématisation comtienne, mais elle n’est traitée que de manière incidente. Cela se comprend car la priorité de Comte est de parachever le savoir positif, avant de le transmettre. Il n’en demeure pas moins que l’émergence du patriciat formé au positivisme est considérée comme un préalable à l’avènement du régime définitif. Tout au moins, telle est l’opinion de Comte jusqu’à la publication du dernier volume du Cours de philosophie positive en 1844.
