Article Dans Une Revue Heródoto: Revista do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Antiguidade Clássica e suas Conexões Afro-asiáticas Année : 2022

Screening Classical Reception in the Classroom: a Teaching Experiment at a French University

Projetanto a recepção clássica em sala de aula

Résumé

This paper comments on a pedagogical project carried out with second-year undergraduate history students, designed to raise awareness of the different uses of classics in contemporary creations, especially films and TV series (Troy: Fall of a City, Cleopatra, Astérix et Obélix...). Classics reception is a growing concern and, using an approach inspired by the concept of interculturality, we highlighted multiple contemporary issues in these works and pointed out the ways in which classical Antiquity can be reinterpreted, adopted and adapted.

Este artigo comenta um projeto pedagógico conduzido com estudantes do segundo ano de graduação em História. O projeto tinha como objetivo desenvolver a percepção dos alunos com relação aos diferentes usos da Antiguidade clássica em criações contemporâneas, especialmente filmes e séries de televisão (Troy, Troy the fall of a city, Cleopatra, Astérix et Obélix…). Os estudos sobre Recepção são uma preocupação em grande desenvolvimento e, utilizando uma abordagem inspirada pelo conceito de interculturalidade, tentamos conscientizar os alunos sobre diversas questões contemporâneas e como a Antiguidade clássica pode ser reinterpretada, adoptada e adaptada.

Dates et versions

halshs-05522356 , version 1 (22-02-2026)

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Citer

Airton Pollini. Screening Classical Reception in the Classroom: a Teaching Experiment at a French University. Heródoto: Revista do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Antiguidade Clássica e suas Conexões Afro-asiáticas, 2022, 6 (1), pp.210-227. ⟨10.34024/herodoto.2021.v6.13791⟩. ⟨halshs-05522356⟩
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