La référence anglaise à l’École libre des sciences politiques : la formation de gentlemen républicains (1871-1914) - HAL Accéder directement au contenu
Thèse Année : 1999

Reference to England at the Ecole libre des Sciences Politiques : the training of republican gentlemen, 1871-1914

La référence anglaise à l’École libre des sciences politiques : la formation de gentlemen républicains (1871-1914)

Résumé

Founded in 1871 in the aftermath of the French defeat in Sedan and of the repression of the Commune, the Ecole libre des Sciences Politiques aimed at reforming both intellectually and morally the French elite by teaching them political science. This plan of political education is based on a strong reference to England which had been used so far by the French liberals. That reference can be seen through the books and articles as well as through the behavior of this school members, revealing and nourishing the ethos of an aristocracy intended to become the leadership of the new regime. This thèse is dedicated to draw the outline of this reference in order to understand how it shaped the knowledge and the know-how of this elite, how it allowed it to adapt to the Republic. Set at the heart of the school pedagogy, the gentleman’s ideal brings a code of civility which stresses the elite’s calling for public service and its high public-spiritedness. It gives lessons of governmentality which suit to a political and social democracy while promoting a political culture based on compromise and reformism confirming the new republican order. The reference to England also blends modernity with traditionalist elements that were growing as the Republic was strengthening, showing the fragility of the synthesis between the progressism and conservatism it is based on.
Fondée en 1871 suite à la défaite de la France devant l’Allemagne et à la répression de la Commune, l’École libre des Sciences Politiques a pour objectif de réformer intellectuellement et moralement l’élite française en enseignant les sciences politiques. Ce projet d’éducation politique est nourri par une forte référence à l’Angleterre jusqu’alors essentiellement utilisée par le courant libéral, référence qui s’exprime tout autant dans la production intellectuelle que dans les conduites des membres de l’École, révélant et alimentant l’ethos d’une aristocratie destinée à fournir les cadres du nouveau régime. La thèse s’attache à dessiner les contours de cette référence afin de comprendre comment elle a façonné les savoirs, savoir-faire et savoir-être de cette élite, comment elle lui a permis de s’adapter à la République. Placé au cœur de la pédagogie, le personnage du gentleman véhicule en effet un véritable traité de civilité qui sert à affirmer la vocation de service public et l’excellence citoyenne de l’élite. Il lui offre des leçons de gouvernementalité convenant à une démocratie politique et sociale tout en promouvant une culture politique basée sur le compromis et le réformisme qui conforte le nouvel ordre républicain. Mais la référence anglaise mêle aussi aux éléments de modernité des aspects traditionalistes qui tendent à être mis en valeur à mesure que la République s’installe, conduisant à montrer la fragilité de la synthèse entre progressisme et conservatisme sur laquelle elle repose.
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Citer

Rachel Vanneuville. La référence anglaise à l’École libre des sciences politiques : la formation de gentlemen républicains (1871-1914). Science politique. Université Pierre Mendès France, Grenoble II, 1999. Français. ⟨NNT : 1999GRE21018⟩. ⟨tel-03893588⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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